Projekt eTwinning „Wiosna w szkole i przedszkolu” realizowany był we współpracy szkół i przedszkoli z Polski, Rumunii, Grecji oraz Włoch. Głównym założeniem projektu było poznanie różnorodnych tradycji związanych z wiosną, wymiana doświadczeń między placówkami oraz rozwijanie kreatywności i umiejętności współpracy wśród najmłodszych uczniów.
Działania projektowe sprzyjały integracji, wzmacnianiu więzi między dziećmi z różnych krajów oraz kształtowaniu postaw ekologicznych i wrażliwości na naturę.
W ramach projektu dążono do:
• rozwijania współpracy międzynarodowej poprzez wymianę doświadczeń między szkołami i przedszkolami,
• poznawania zwyczajów i tradycji wiosennych w różnych regionach Europy,
• kształtowania kreatywności, wyobraźni oraz umiejętności pracy zespołowej,
• aktywnego zaangażowania dzieci w świętowanie nadejścia wiosny,
• propagowania postaw proekologicznych i zwiększania świadomości przyrodniczej
W trakcie projektu zostały zorganizowane liczne aktywności edukacyjne, artystyczne i przyrodnicze:
1. Powitanie wiosny
Uczestnicy celebrowali pierwszy dzień wiosny (20 marca) poprzez spacery, tradycyjne topienie/palenie Marzanny, festiwale kolorów oraz wiosenne zabawy.
2. Warsztaty wielkanocne
Dzieci wykonywały pisanki, dekorowały koszyczki wielkanocne i poznawały tradycyjne potrawy świąteczne.
3. Warsztaty artystyczne i rzemieślnicze
Uczestnicy tworzyli wiosenne dekoracje, kartki okolicznościowe i świąteczne, którymi wymieniali się z partnerami projektu.
4. Wymiana informacji o tradycjach
Międzynarodowe zespoły przygotowały prezentacje, filmy, zdjęcia i krótkie opisy przedstawiające zwyczaje wiosenne oraz wielkanocne w swoich krajach.
5. Zajęcia w przyrodzie
Dzieci sadziły rośliny, prowadziły kalendarz zmian zachodzących w przyrodzie, obserwowały budzącą się do życia naturę.
6. Wiosenne gry i konkursy
Zorganizowano konkursy plastyczne, fotograficzne oraz zabawy ruchowe nawiązujące do tematu wiosny.
7. Podsumowanie projektu
Stworzono wspólne materiały podsumowujące – galerie zdjęć, krótkie filmy i prezentacje dokumentujące przebieg projektu.
Projekt realizowany był przez cztery miesiące – od 20 marca do końca czerwca. W projekcie wzięły udział: dzieci w wieku przedszkolnym, uczniowie klas I–III szkół podstawowych, nauczyciele i partnerzy z Polski, Rumunii, Grecji oraz Włoch.
Realizacja projektu przyniosła szereg wymiernych efektów:
• zwiększenie wiedzy dzieci na temat różnorodnych tradycji i zwyczajów wiosennych,
• rozwój umiejętności społecznych, komunikacyjnych i pracy w grupie,
• poszerzenie kreatywności oraz inspirowanie do samodzielnego działania,
• wzbogacenie bazy pomysłów na wiosenne aktywności edukacyjne i artystyczne,
• wzmocnienie współpracy międzynarodowej między placówkami,
• stworzenie trwałych materiałów edukacyjnych dokumentujących projekt.